Satsningen går under namnet TRR (Tänka, Resonera, Räkna) och har som mål att förbättra matematikundervisningen och elevernas grundläggande matematikförståelse. I grunden handlar det om att etablera en forskningsbaserad undervisningsmodell som tagits fram av NCM. Fokus ligger på de tidiga årskurserna, från förskoleklass till och med årskurs 3.

– Vi behöver vända den negativa trend vi sett i matematikresultaten och den grundläggande matematikförståelsen är här oerhört viktig för elevens fortsatta lärande, säger Erik Sidebo, biträdande förvaltningschef på barn- och utbildningsförvaltningen.

Samarbete inom och mellan kommuner

För att implementeringen av undervisningsmodellen ska lyckas och hålla över tid ställer SKR krav på att hela styrkedjan – politiker, förvaltningsledning, rektorer, lärare – tar aktiv del och ansvar på sin nivå.

– Vi i barn- och utbildningsnämnden ser positivt på att vara delaktiga och ta vår del av ansvaret. Vi har i tidigare utvecklingsarbeten sett hur betydelsefullt det är att engagera hela kedjan, från politik till klassrum. Det är en gemensam satsning på våra elever, säger Lisbeth Eklund (S), ordförande i barn- och utbildningsnämnden. 

Deltagande kommuner träffas regelbundet för utbyte och lärande kring arbetet i sin egen kommun. Syftet är att vara ”kritiska vänner” så att satsningen blir hållbar på sikt. Övriga kommuner är Vellinge, Malmö, Västervik, Gislaved och Luleå.

Tänka, resonera, räkna